编号 2464533 问答题 以“我设计的房子”为活动内容,拟定一份大班美术教育活动计划。 要求:写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸。 ? 问答题 ? 2022-05-02 ? 查看答案 ? 查看试卷
编号 2464532 问答题 材料: 大班李老师带孩子们在户外散步,亮亮捡起一片花瓣说:“老师,这片花瓣真好看。”这时其他小朋友围了过来,七嘴八舌说了起来。李老师说:“这片花瓣为什么好看呢?”亮亮说:“因为花瓣像小船一样,可以在水上漂。”李老师说:“亮亮把花瓣比作小船,还用上了‘像什么一样’的句子,这句话说得真好。” (1)结合材料分析日常交谈活动的特点。(4分) (2)写出教师进一步组织指导该交谈活动的策略。(6分) ? 问答题 ? 2022-05-02 ? 查看答案 ? 查看试卷
编号 2464531 问答题 材料: 开学一个月来,小三班老师发现许多小朋友把瘦肉、青菜放在口中嚼了又嚼,最后还是把渣吐出来;有的小朋友拿汤匙就像拿铲子一样;有的小朋友吃饭,没用手扶着碗,饭菜洒落在桌子、衣服和地面上。 (1)分析幼儿出现以上行为的原因。(4分) (2)结合材料提出合理建议。(4分) ? 问答题 ? 2022-05-02 ? 查看答案 ? 查看试卷
编号 2464530 问答题 材料: 大一班小朋友正在玩角色游戏。平平认为自己最高,应扮演警察角色,东东也认为自己最高,丁丁站在台阶上说:“我才是最高的。”三人僵持不下。王老师说:“怎样才能知道谁是最高的呢?”孩子们一脸茫然。 (1)结合《3—6岁儿童学习与发展指南》,分析材料中幼儿数学认知的典型表现。(3分) (2)结合材料提出指导策略。(6分) ? 问答题 ? 2022-05-02 ? 查看答案 ? 查看试卷
编号 2464529 问答题 小小认真地收拾、整理玩具。王老师对她微笑着点点头并竖起大拇指。后来,王老师注意到小小每次收拾玩具更认真了。 (1)简述王老师采用的教学方法。(2分) (2)简述运用该方法的注意要点。(4分) ? 问答题 ? 2022-05-02 ? 查看答案 ? 查看试卷